合理的配慮– tag –

はじめに 家ではよく話すのに、学校では声が出ない。返事やあいさつができず、名前を呼ばれると固まってしまう——。小学校に上がってから、こうした様子に初めて気づく親御さんも少なくありません。 場面緘黙（ばめんかんもく）は、わざと黙っている状態で...

はじめに 学校とのやり取りで使う「連絡帳（連絡アプリを含む）」は、子どもの様子や必要な配慮を共有するための大切なツールです。連絡がないままだと、担任の先生は家庭での様子やサポートの意図を把握しにくくなります。特に、発達障害やいわゆるグレー...

はじめに 「ASD（自閉スペクトラム症）」という言葉を聞くと、専門的で難しそうに感じるかもしれません。けれども、日々の暮らしの中で見られるお子さんの行動や困りごと、そして安心できる条件に目を向けると、「負担の理由」や「支え方のヒント」が見え...

はじめに 発達障害や、いわゆるグレーゾーンの特性をもつ中学生は、学校生活・人間関係・学習のプレッシャーなどで負担が重なりやすく、気づかないうちにストレスが蓄積していくことがあります。その結果として、心や体の不調、不登校、強い不安や落ち込み...

はじめに 「計算のつまずき」は、単なる苦手意識だけで片づけられないことがあります。とくに発達の特性やグレーゾーン傾向のある小学校高学年のお子さんでは、  数字を見ただけで不安が強くなる 式を書くまでに時間がかかるといった困りごとが出やすくな...

はじめに 「うちの子、学校の勉強が苦手みたい……」そんな悩みを抱えたとき、もしかしたらSLD（限局性学習症）という特性が関係しているかもしれません。SLDは、学習の一部が特に苦手でつまずきやすい状態のこと。診断名があってもなくても、つまずきの特性...

はじめに｜DCD（発達性協調運動障害）とは お子さんが日常の動きで「ちょっと不器用かな？」と感じることがあると、つい「もう少し頑張ってほしいな」と思ってしまうことがありますよね。でも、その「不器用さ」が DCD（発達性協調運動障害）の特徴による...

はじめに｜「合理的配慮メモ」とは 学校生活がはじまると、子どもは家庭とはまた違った環境に身を置くことになります。学校での様子が家庭と大きく違ったり、困りごとが見えづらかったりして、「どこまで伝えていいの？」「担任の先生に負担だと思われない...

「校内委員会」「支援会議」と聞くと、「名前が出るってことは、うちの子は問題児って思われているの？」「何を話されるんだろう…特別支援学級に入れられてしまう？」とドキッとしてしまう保護者の方は、とても多いです。 この記事では、学校の中で支援を...